PROG2017-2021_Outcome_La qualité de l’enseignement et l’apprentissage en classe par le renforcement des compétences linguistiques et pédagogiques des instituteurs du primaire ont été améliorés dans les provinces éducationnelles du Haut-Katanga, Haut-Lomami, Tanganyika et Lualaba

Garantir un enseignement inclusif et qualitatif pour tous respectant les droits de l’enfant. Contribuer à la formation initiale des formateurs et enseignants et promouvoir la formation continuée et les pratiques de classe dans des domaines particuliers, comme l’éducation basée sur les compétences, l’éducation préscolaire, l’éducation inclusive et l’éducation pour des enfants notamment par le soutien à des échanges entre les enseignants (cellules pédagogiques intra et extrascolaires, radio scolaire) et des passerelles entre la recherche universitaire (mémoires, doctorats, TP d'étudiants, d'assistants) et des besoins particuliers. Promouvoir l’égalité entre les femmes et les hommes. Une ligne budgétaire est prévue pour la conception et la vulgarisation d’un module destiné aux enseignants et responsables de l’administration scolaire. Les enseignants formés améliorent leurs pratiques professionnelles auprès des élèves en tenant compte du genre. Les directeurs et des inspecteurs sont capables de réaliser un encadrement pédagogique de qualité. Le personnel de l’enseignement est capable de faire usage des technologies de la communication (numérique) pour s’autoformer.